Тетради KUMON в Бишкеке
Наши тетради серии "KUMON" добрались до Бишкека. Социальный портал "ВБ" решил протестировать возможности методики. Они предложили мальчику трех лет выполнить задания из тетради, чтобы понять, чем тетради отличаются от бесчисленных аналогов, как работает Kumon и нужна ли японская методика нашим детям.
Тестировали тетради "Простые лабиринты" (http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/children/my_book_of_easy_mazes/) и "Мои первые поделки" (http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/children/my_book_of_easy_crafts/).
И вот какие плюсы обнаружили:
1. Ребенок осваивает базовые навыки (счет, умение держать карандаш и делать легкие поделки) постепенно и не замечает перехода от простого к сложному.
2. Занятия интересны ребенку. В каждом упражнении - новый сюжет с красочными иллюстрациями.
3. Тетради хорошо изданы. Японцы - образец качества, точности и внимательности. Каждый шаг подготовки тетрадей в России они тщательно проверяли.
4. Пособия учитывают физиологическое развитие ребенка.
5. Ребенок учится верить в себя и свои силы.
6. Это методика, по которой можно заниматься без перерыва с 2 до 7 лет.
7. Ступеньки, позволяющие сделать переход на другой уровень, небольшие, но их много, так что "подниматься вверх" легко.
8. Участие родителей сведено к минимуму.
Для объективности теста "ВБ" решил обсудить эту методику со специалистами.
Татьяна Яковлева, педиатр:
— Несомненный плюс этой методики в том, она учитывает физиологическое развитие ребенка. Она не предполагает поспешного обучения, которое очень вредит здоровью. Kumon развивает мелкую моторику, логическое мышление, позволяет фантазировать. То есть формирует те навыки, которыми и должен овладеть дошкольник. Правильно подобрана и нагрузка. 20 минут в день достаточное время для занятий в таком возрасте.
Елена Ищенко, психолог:
— Советую родителям обратить внимание на то, что ребенка необходимо хвалить после каждого занятия. Использовать этот прием можно и нужно не только при выполнении заданий Kumon. Наша система образования и воспитания акцентирует внимание на ошибках. Учитель или воспитатель подчеркивает и выделяет то, что было сделано неправильно. В результате мы с детства привыкаем концентрироваться на недостатках, на том, что неправильно, на том, что нам кажется плохим. Попробуйте хвалить ребенка за его успехи. И он получит совсем иную внутреннюю мотивацию. Он будет стремиться не избегать ошибок, а все делать хорошо. Чувствуете разницу?.
Подробнее о том, как проходил тест, можно почитать здесь:
http://social.vb.kg/doc/225063_metodiki_rannego_razvitiia:_kumon.html
